Los alumnos de Bachillerato están realizando una serie de trabajos relacionados con el bloque de Literatura. Para ello, una vez que hemos tratado una etapa literaria en clase, un grupo de alumnos realiza una presentación en clase sobre una de las obras más representativas en esta etapa. Los primero en realizar el trabajo han sido Álvaro Danta y Tamara Caballero y han realizado una presentación sobre el Poema de Mio Cid. A continuación, tenéis el enlace a la presentación que han usado para exponer el trabajo.
DESLENGUADOS
Nuevo blog creado por el Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Maestro Juan Calero de Monesterio con el fin de crear un lugar en el que nuestros alumnos puedan consultar contenidos, preguntar dudas y trabajar en la asignatura.
miércoles, 16 de marzo de 2016
lunes, 23 de noviembre de 2015
Castellano y Vasco
En nuestras clases estamos viendo las distintas lenguas que se dan en España. Nos parece interesante tras haber visto el Vasco, visionar este pequeño vídeo sobre la relación entre el euskera y el castellano.
domingo, 22 de noviembre de 2015
Presentación oral del tema Las lenguas de España e
El grupo de 1º de Bachillerato de Humanas y Ciencias Sociales ha realizado durante esta semana una actividad en la que ellos mismos por grupos tenían que explicar a sus compañeros el tema de Las lenguas de España. Cada grupo ha desarrollado un apartado del tema y para ello ha utilizado distintas herramientas. A continuación podéis consultar algunos de los trabajos elaborados.
https://www.powtoon.com/online-presentation/beBpsulVayX/origen-del-castellano/
https://www.powtoon.com/online-presentation/gfg9f8KRPKq/el-murciano/
https://www.powtoon.com/online-presentation/gfg9f8KRPKq/el-murciano/
Origen from Nuria Romero Picón
viernes, 20 de noviembre de 2015
Cómic en 1ºB
En el curso de 1ºB, los alumnos han desarrollado un cómic en pareja a partir de la lectura de dos de los relatos del libro de lectura obligatoria de este trimestre. Los alumnos han usado distintas plataformas para realizar los cómics como Playcomic y Pixton. Se trata de herramientas online que permiten crear cómics de forma muy sencilla e intuitiva. A partir de los relatos La sombra del gato y La isla de los hombre feroces, cada pareja de alumno ha desarrollado un resumen de la lectura a través de la creación del cómic. Con esta actividad hemos conseguido trabajar distintas competencias como el trabajo digital, la competencia lingüística para crear los diálogos de las viñetas, etc. Aquí tenéis los trabajos realizados. Esperamos que os gusten.
Amal from Nuria Romero Picón
miércoles, 11 de noviembre de 2015
Tema 3: La estructura de la palabra. 1º Bachillerato
En esta entrada podéis consultar el Tema 3 del curso 1º de Bachillerato en la que se enlaza una presentación multimedia del tema.
miércoles, 14 de octubre de 2015
BLOGUEROS EN FPB
En el segundo curso de Formación Profesional Básica, hemos iniciado una nueva actividad en la que nuestros alumnos se convertirán en blogueros. Cada uno de los alumnos han creado en clases de Lengua un blog en el que escribirán cada semana sobre temas de interés personal, eligiendo cada uno un ámbito que les llama la atención. Con esta actividad, estos alumnos desarrollarán sus competencias lingüísticas y digitales, consiguiendo mejorar su expresión escrita y desarrollando también su capacidad de compresión y de búsqueda de información en la red. Comenzamos esta nueva aventura con mucha ilusión. Esto son algunos de los blogs que han creado los alumnos:
Los amantes del perro de Diego Vargas
Dreambeach de Adrián Macedo
Motor de Adrián Macarro
Pesca de Florentino Giles
Blog de Francisco Pecellín
Los amantes del perro de Diego Vargas
Dreambeach de Adrián Macedo
Motor de Adrián Macarro
Pesca de Florentino Giles
Blog de Francisco Pecellín
domingo, 27 de septiembre de 2015
Mensaje cifrado II
Como dijimos en la entrada anterior, los alumnos de 1°B estuvieron trabajando sobre el código y su importancia en la comunicación. En la siguiente clase, nos dedicamos a mostrar los distintos mensajes encriptados y el resto de la clase teníamos que adivinar con algunas pistas lo que nos quería comunicar cada pareja. Aquí tenéis algunos ejemplos. Son pocos porque las imágenes del resto no tienen muy buena calidad.
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